Plavanje v morju in v bazenu, raziskovanje morske obale, merjenje temperature, večerni pohod v Koper z najlepšim sončnim zahodom, spoznavanje Kopra in večerna telovadba v rekreacijskem parku – vse to smo doživeli tretji dan v Žusterni.
![](http://oslitija.splet.arnes.si/files/2019/09/9BE47245-E89C-47E9-8380-F7B4E8F0DF45-300x300.jpeg)
Utemeljitev Nacionalnega znaka kvalitete za eTwinning projekt o Leonardu da Vinciju, ki smo ga izvajali z učenci knjižničarskega krožka: Ustrezno medpredmetno zasnovan in v kurikul vpet projekt je učence spodbudil k raziskovanju življenja Leonarda da Vincija in njegovega dela. Učenci so preko projekta krepili medkulturne, jezikovne, digitalne kompetence. Iz spletne učilnice je razvidna dobra komunikacija med projektnimi partnerji na nivoju učiteljev in učencev, delo med partnerji je enakomerno porazdeljeno. Projekt odlikuje zelo velik nabor inovativnih IKT orodij, primerna za starostno skupino učencev ter evalvacija projektnih rezultatov.
![](http://oslitija.splet.arnes.si/files/2019/09/Zajeta-slikam-300x208.jpg)
In še drugi Nacionalni znak kvalitete za projekt, kjer smo spodbujali branje: Interdisciplinarno zasnovan projekt je učence spodbudil k branju in veselju do branja. Projekt odlikuje zelo pregledno urejena spletna učilnica, plan aktivnosti s pripadajočo časovnico. Iz spletne učilnice je razvidna zelo dobra komunikacija med projektnimi partnerji na nivoju učiteljev in učencev, delo med partnerji je enakomerno porazdeljeno. Projekt odlikuje zelo velik nabor inovativnih IKT orodij, ki so primerni za starostno skupino učencev ter evalvacija projektnih rezultatov. Skupna aktivnost vseh sodelujočih se je odvijala v okviru kluba branja.
![](http://oslitija.splet.arnes.si/files/2019/09/Zajeta-slikan-300x208.jpg)
Pouku na prostem, aktivnostim v bazenu in kosilu je sledil čudovit izlet z ladjico iz Žusterne v Izolo, kjer so učenci spoznali mesto in se posladkali s sladoledom. Zvečer pa so prostovoljci na modni reviji predstavili zadnje modne trende.
![](http://oslitija.splet.arnes.si/files/2019/09/IMG_9382-300x300.jpg)
![](http://oslitija.splet.arnes.si/files/2019/09/IMG_9475-1-300x300.jpg)
![](http://oslitija.splet.arnes.si/files/2019/09/IMG_9472-300x300.jpg)
![](http://oslitija.splet.arnes.si/files/2019/09/IMG_9483-1-300x300.jpg)
![](http://oslitija.splet.arnes.si/files/2019/09/IMG_9473-300x300.jpg)
![](http://oslitija.splet.arnes.si/files/2019/09/IMG_9474-300x300.jpg)
![](http://oslitija.splet.arnes.si/files/2019/09/IMG_9476-300x300.jpg)
![](http://oslitija.splet.arnes.si/files/2019/09/IMG_9477-300x300.jpg)
Po prihodu v hotel in razporeditvah po sobah so se učenci odpravili na kratek sprehod ob morski obali. Sledilo je kosilo in z novo nabranimi močmi so učenci prvič zaplavali v bazenu. Zvečer je potekal spoznavni večer, kjer so se predstavili z zabavnimi ter lepimi točkami.
![](http://oslitija.splet.arnes.si/files/2019/09/IMG_9374-300x300.jpg)
![](http://oslitija.splet.arnes.si/files/2019/09/IMG_9375-1-300x300.jpg)
V šolskem letu 2019/2020 že trinajstič poteka nacionalni projekt spodbujanja bralne kulture »Rastem s knjigo OŠ 2019« – izvirno slovensko mladinsko leposlovno delo vsakemu sedmošolcu«, ki ga izvaja Javna agencija za knjigo RS v sodelovanju s splošnimi knjižnicami, slovenskimi osnovnimi šolami, osnovnimi šolami s prilagojenim programom, zavodi za vzgojo in izobraževanje otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami in zamejskimi osnovnimi šolami.
Za šolsko leto 2019/2020 je bila izbrana knjiga pisateljice Janje Vidmar Elvis Škorc, genialni štor. Vsak sedmošolec prejme izbrano knjigo Obisk knjižnice vključuje spoznavanje knjižničnega informacijskega znanja, seznanjanje z najnovejšim mladinskim leposlovjem ter predstavitev avtorjev in knjige. Učenci bodo knjigo prebrali za domače branje. Izvedli bomo okroglo mizo s pisateljico Janjo Vidmar.
![](http://oslitija.splet.arnes.si/files/2019/09/Img_00057511_big-195x300.jpg)
Izbirni predmet je enoleten, namenjena mu je ena ura tedensko. Namen predmeta je spoznavati značilnosti drame in gledališča z aktivno vzgojo učencev. Predmet združuje RECEPCIJSKO (branje besedil, gledanje predstav), USTVARJALNO (ustvarjanje značilnih dramskih situacij) ter ANALITIČNO DEJAVNOST (izražanje lastnega vrednotenja). Pri predmetu se vzpodbuja aktivno delo delo učencev v skupini pa tudi projektno delo (samostojno ali skupinsko).