Če se vam zdi, da je vsaka novica z mobilnosti v Barceloni krajša, se verjetno ne motite. Dnevi so tako napolnjeni z aktivnostmi, da jih komaj živimo, ne da bi o njih še poročali. Skratka za nami je še en imeniten dan, več pa naj povedo fotografije.
Je bil današnji dan morda podoben včerajšnjemu: pouk, delo v skupinah, poročanja, vožnja s podzemno železnico, Sagrada Família, San Pau, prosti čas? Ja in ne.
Delovnik se je ob osmi uri začel z uro pouka. Sledil je ogled dvorca Palau Güell, ki ga je zasnoval arhitekt Antoni Gaudí in je del Unescove svetovne dediščine.
Rdeča nit naslednjih aktivnosti so bile družbene spremembe in dejavnosti državljanskega angažiranja.
Predstavili so nam sodobno špansko zgodovino.
Po odmoru za kosilo pa smo se družili s predstavnico španske nevladne organizacije Open arms, ki se ukvarja z iskanjem in reševanjem migrantov na morju.
Ponedeljek smo dodobra izkoristili in zapolnili z različnimi aktivnostmi. Ogledali smo si šolo, sodelovali pri pouku, projektne skupine so predstavljale svoje države s poudarkom na zgodovinskem ozadju. Naša dekleta so nalogo dobro opravila, njihova predstavitev je bila kratka in jedrnata.
Naslednji izziv je bilo delo v nacionalno mešanih skupinah, ki ga je bilo treba ob zaključku predstaviti ostalim skupinam. Mačji kašelj, bi skoraj lahko rekli.
Če smo ob 14. uri zaključili z šolskimi aktivnostmi, smo se že čez dve uri ponovno zbrali in nadaljevali z obšolskimi. Vzeli smo pot pod noge in si ogledali okoliške znamenitosti. Dan je minil, kot bi trenil.
OŠ Litija se je v okviru projekta OTA (Online Teaching Advancement), v katerega je vključena od aprila 2021, udeležila delovnega sestanka v Helsinkih na Finskem, ki je potekal od torka, 5. 10. 2021, do petka, 8. 10. 2021. Sestanek so organizirali partnerji iz finskega izobraževalnega centra Heureka. OŠ Litija je pripravila in predstavila mednarodno primerjalno analizo učnih načrtov fizike, kemije in matematike štirih držav (Slovenije, Finske, Italije in Cipra). Predstavljenih je bilo preko dvesto učnih ciljev, ki bodo podlaga za nadaljevanje projekta, kjer bomo ustvarili uporabna gradiva za poučevanje po konceptu STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics), kjer gre za aktivno povezovanje naravoslovja z umetnostjo.
Maja Klopčič
